Планы лекционных занятий Лекция Специальная педагогика и психология как наука. Основные категории специальной педагогики и психологии

Лекция 4. Психология лиц с выраженными речевыми расстройствами

План:

1 . Речевые нарушения. Структура речевого дефекта.

2. 
   Классификация речевых нарушений.
   
3. 
   Психологические особенности детей с различной речевой патологией.
   
4. 
   Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с речевыми нарушениями.
   

Литература:

1 . Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. - М., 1993.

2. 
   Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики / Под ред. В.А. Сластёнина. - М., 2002.
   
3. 
   Зайцева И.А., Кукушин В.С., Ларин Г.Г., Румега Н.А., Шатохина В.И. Коррекционная педагогика / Под ред. В.С. Кукушина. - Ростов н/Д., 2002.
   
4. 
   Лалаева Р. И. Логопедическая работа в коррекционных классах. — М., 1999.
   
5. 
   Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. - М., 1985.
   
6. 
   Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. - М., 2002.
   

Лекция 5. Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения


План:

1 . Полиморфность группы детей с расстройствами эмоционально – волевой сферы.

2. Синдром раннего детского аутизма (РДА) как специфическое нарушение развития.

3. Непатологические формы нарушения поведения.

4. Патологические формы девиантного поведения.

5. Организация и содержание психокоррекционной и социальной работы с детьми, имеющими нарушения поведения, и их семьями.


Лекция 6. Общие основы сурдопсихологни и сурдопедагогики

План:

1. 
   Педагогическая классификация лиц с недостатками слуха.
   
2. 
   Особенности психического и речевого развития глухих и слабослышащих детей.
   
3. 
   Специальное образование слабослышащих.
   

4. Специальное образование неслышащих.

литература:

1. 
   Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. - М., 1993.
   
2. 
   Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики / Под ред. В.А. Сластёнина. - М., 2002.
   
3. 
   Зайцева И.А., Кукушин В.С., Ларин ГГ., Румеы Н.А., Шатохина В.И. Коррекционная педагогика / Под ред. В.С Кукушина. - Ростов н/Д., 2002.
   

4. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей.- М., 1985.
5. Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. - М., 2002.

Лекция 7. Основы тифлопсихолонш как раздела специальной психологии Основы тифлопедагогики

План:

1. Причины и виды нарушений зрения у детей и подростков. _;;

2. Обучение детей с недостатками зрения в школе: виды школ; особенности обучения невидящих и слабовидящих.

3. Воспитание невидящих и слабовидящих учащихся.

4. Средства обучения невидящих и слабовидящих.

Литература:

1. 
   Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики / Под ред. В.А. Сластёнина. - М., 2002.
   
2. 
   Ермаков В.П., Якунин Г.А. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. —М., 1992.
   

1. 
   Зайцева И.А., Кукушин В.С., Ларин Г.Г., Румега Н.А., Шатохина В.И. Коррекционная педагогика / Под ред. В.С
   Кукушина. - Ростов н/Д., 2002.
   

3. 
   Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. - М., 2002.
   

Лекция 8. Основы дидактика обучения и воспитания лиц с поражениями опорно-двигательного аппарата

План:

1. 
   Причины и виды нарушений опорно-двигательного аппарата.
   
2. 
   Общая характеристика детского церебрального паралича (ДЦП).
   З. Особенности психофизического развития детей с ДЦП.
   

4. Основные направлёния коррекционной работы в специальных учреждениях.

Литература:
1. Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики / Под ред. В.А. Сластёнина. — М., 2002. .-

2. 
   Зайцева И.А., Кукушин В.С., Ларин ГГ., Румега Н.А., Шатохина В.И. коррекционная педагогика / Под ред. В.С Кукушина. - Ростов н/Д., 2002.
   
3. 
   Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. - М., 2002.
   

Лекция 9. «Система учреждений специального образования»

План:

1. Содержание специального образования. Принципы специального образования.

2. Программы ранней помощи и дошкольное образование детей с ограниченными возможностями.

3. 
   Система профессионального образования лице особыми потребностями.
   
4. 
   Социально-психологическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями.
   

3. 
   Политика государства в области социальной защиты, реабилитации и адаптации лиц с ограниченными возможностями.
   

Литература:

1. 
   Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики / Под ред. В.А. Сластёнина. - М., 2002.
   

1. 
   Зайцева И.А., Кукушин В.С., Ларин ГГ., Румег Н.А., Шатохина В.И. Коррекционная педагогика / Под ред. В.С.
   Кукушина. - Ростов н/Д., 2002.
   

2. 
   Специальная педагогика/Под ред. Н.М. Назаровой. - М., 2002.