1. Разграничение понятий конституционного права как системы правовых норм (отрасли права), как науки и как учебной дисциплины 3




Название1. Разграничение понятий конституционного права как системы правовых норм (отрасли права), как науки и как учебной дисциплины 3
страница2/36
Дата публикации06.04.2014
Размер1.39 Mb.
ТипДокументы
www.zadocs.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36
^



1. Разграничение понятий конституционного права как системы правовых норм (отрасли права), как науки и как учебной дисциплины



Термин «конституционное право» имеет три значения: отрасль дейст­вующего права, наука, учебная дисциплина. Как отрасль права оно представляет собой систему внутренне согласованных юридических норм (правил особого рода), содержащихся в конституциях, законах, декретах президента и т.д. и регулирующих определенную группу обще­ственных отношений (прежде всего основы устройства общества и госу­дарства, правового положения личности). Как наука это совокупность различных теорий, учений, взглядов, гипотез по вопросам конституцион­ного права, изложенных в книгах, статьях, научных докладах. Как учеб­ная дисциплина это предмет преподавания в высшей школе. Понятие «конституционное право зарубежных стран» не означает особую отрасль права — такой отрасли нет. Существует конституционное право той или иной страны, и в каждой из них — свое (французское, индийское, конго­лезское, бразильское, австралийское и др.). Следовательно, при употреб­лении термина «конституционное право зарубежных стран» речь идет об ответвлении от единой науки конституционного права, о комплексном и сравнительном изучении конституционного права многих стран мира (в настоящее время существует более 200 государств), а также об учебной дисциплине.

^ Объект регулирования конституционного права в зарубежных странах. Свое название конституционное право получило от особого юридического документа — конституции, которую официально (Герма­ния) или неофициально (Болгария) обычно называют основным законом. Однако конституционное право не сводится к конституции, а включает множество правовых актов — законов, принятых парламентом, указов и декретов президента, постановлений или ордонансов правительства, по­становлений конституционного суда или конституционного совета и т.д. В отличие от других отраслей права, каждая из которых имеет свой объект регулирования (имущественные и некоторые неимущественные отношения в гражданском праве, трудовые отношения — в трудовом, преступления и наказания — в уголовном и т.д.), правовые акты, относя­щиеся к конституционному праву, регулируют прежде всего наиболее значимые, важнейшие общественные отношения: основы жизни общест­ва, государства, коллектива, личности. Эти акты в своей совокупности распространяются на все четыре главные сферы общественной жизни:

^ Развитие знаний о конституционном праве. В отличие от действу­ющего конституционного права наука о нем — это не совокупность норм, а рассуждения, гипотезы, выводы ученых. Материально она представле­на не законами и другими правовыми актами, а огромным количеством книг, статей, докладов на многих языках мира. Наука изучает действие конституционного права, реализацию его норм, обнаруживает законо­мерности его развития, формулирует практические советы с целью со­вершенствования норм и конституционно-правовых отношений. Она изучает историю науки, теории, их развитие. Наука конституционного права едина. Если ученые не следуют каким-то заранее установленным догмам, подгоняя под них свои взгляды, то даже ошибочные их рассужде­ния могут быть полезны для научной дискуссии.

Исследование конституционного права зарубежных стран — это изу­чение определенных сторон мирового опыта. Оно помогает отобрать, усовершенствовать, применить на практике те модели конституционного регулирования, которые оказались эффективными в сходных условиях, и отказаться от институтов, оказавшихся непродуктивными или не соот­ветствующими общечеловеческим ценностям.

Поскольку в зарубежных странах действует множество актов консти­туционного права и имеется обширнейшая литература, подробное изуче­ние конституционного права этих стран студентами невозможно. В выс­ших юридических учебных заведениях изучаются лишь основы действу­ющего конституционного права зарубежных стран и основы науки о нем, причем речь идет далеко не о всех существующих государствах, даже в порядке упоминаний. Более углубленное изучение тех или иных инсти­тутов, а также конституционного права отдельно взятых стран или реги­онов возможно только на основе подготовки курсовых и дипломных работ, а также в ходе дальнейшей специализации, в частности в аспи­рантуре.

Курс конституционного права зарубежных стран состоит из Общей и Особенной частей. В первой. Общей части изучаются основные институ­ты конституционного права в зарубежных странах в обобщенном и срав­нительном плане, во второй. Особенной — основы конституционного права отдельных стран: крупных государств мира, представителей раз­личных правовых систем, некоторых соседей России (стран СНГ).

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36

Похожие:

1. Разграничение понятий конституционного права как системы правовых норм (отрасли права), как науки и как учебной дисциплины 3 iconПонятие конституционного (государственного) права зарубежных стран,...
Термин «конституционное право» имеет три значения: отрасль дейст­вующего права, наука, учебная

1. Разграничение понятий конституционного права как системы правовых норм (отрасли права), как науки и как учебной дисциплины 3 icon1. Общая характеристика конституционного права России Понятие, предмет...
Наука конституционного права. Предмет, система и источники науки конституционного права

1. Разграничение понятий конституционного права как системы правовых норм (отрасли права), как науки и как учебной дисциплины 3 icon1. Понятие, предмет, система и методы науки конституционного права....
Наука конституционного права – это система юридического знания о конституционном праве как отрасли национального права, закрепляющем...

1. Разграничение понятий конституционного права как системы правовых норм (отрасли права), как науки и как учебной дисциплины 3 iconНегосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Понятие и предмет конституционного права Российской Федерации как отрасли права и науки. Место конституционного права в системе права...

1. Разграничение понятий конституционного права как системы правовых норм (отрасли права), как науки и как учебной дисциплины 3 iconКонтрольно-измерительный материал №38
Понятие и предмет конституционного права Российской Федерации как отрасли права. Место конституционного права в системе российского...

1. Разграничение понятий конституционного права как системы правовых норм (отрасли права), как науки и как учебной дисциплины 3 iconСписок вопросов для подготовки к экзамену по конституционному (государственному)...
Понятие и предмет конституционного права Российской Федерации как отрасли права. Место конституционного права в системе российского...

1. Разграничение понятий конституционного права как системы правовых норм (отрасли права), как науки и как учебной дисциплины 3 iconПланы семинарских занятий для бакалавров дневного отделения Тема...
Понятие и предмет конституционного (государственного) права как отрасли публичного права

1. Разграничение понятий конституционного права как системы правовых норм (отрасли права), как науки и как учебной дисциплины 3 iconМуниципальное право Российской Федерации как отрасль права, как наука и учебная
Как известно, отрасли права различаются по предмету и методу правового регулирования. В характеристике отрасли права первостепенное...

1. Разграничение понятий конституционного права как системы правовых норм (отрасли права), как науки и как учебной дисциплины 3 iconОсобенности предмета тгп
Тгп являются основные закономерности возникновения и функционирования государства и права как взаимосвязанной системы. Предметом...

1. Разграничение понятий конституционного права как системы правовых норм (отрасли права), как науки и как учебной дисциплины 3 iconМожно определить как определенный комплекс правовых норм, регулирующих...
Ет огромное значение. По данному вопросу существует несколько основных точек зрения. Рассматриваемый вопрос тесно связан с вопросом...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.zadocs.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов